Tareas para la casa
1. Realizar las páginas 102, 103, 104 y 105 del libro Grandes Lectores C.
THE FAMILY
Actividad 1: Realizar la página 65 del cuaderno de inglés sobre la familia.
Combinación BR - BL
Actividad 2: Observa el vídeo de introducción del tema sobre sílabas trabadas.
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 3 frases donde utilizará algunas consonantes vistas.
Actividad 3: Realizar las siguientes guías.
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Actividad 4: Realizar la página 44 del libro de la cartilla de trabajo Grandes lectores C.
Actividad 3: Realizar las siguientes guías.
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CUENTO
Actividad 3: La docente leerá el cuento de la página que lleva como título "Aladino", realizar la comprensión lectora de la página. Por último, representar en el cuaderno ecroly el dibujo y colorear.
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Dictado
Actividad 4: La docente realizará un dictado de tres frases que contengan las consonantes vistas.
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Actividad 4: La docente realizará un dictado de tres frases que contengan las consonantes vistas.
Semana treinta y cuatro del 30 de septiembre al 04 de octubre
Dictado con ch
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 10 palabras con ch.
Actividad 4: Realizar la siguiente guía.
Consonante K - k
Actividad 5: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
2. Escribo el nombre de cada imagen y coloreo.
3. Leo y respondo las preguntas de acuerdo al texto. Coloreo
4. Realizar la página 87 del cuaderno de matemáticas.
Semana treinta y tres del 23 al 27 de septiembre
Dictado
Actividad 2: La docente realizará un dictado de un párrafo de la consonante ll en el cuaderno de dictados.
Actividad 6: Realizar la siguiente guía.
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Semana treinta y dos del 16 al 20 de septiembre
LENGUAJE
Actividad 2: Realizar la página 93 y 94 del cuaderno de lenguaje.
Consonante LL - ll
Actividad 4: Realizar las páginas 95 y 96 del cuaderno de lenguaje.
Semana treinta y uno del 09 al 13 de septiembre
LENGUAJE
Actividad 5: Realizar la siguiente guía.
Actividad 6: Realizar la siguiente guía.
2. Realizar la siguiente guía.
Semana treinta del 02 al 06 de septiembre
Dictado
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 10 palabras que contengan la consonante j.
CONSONANTE F
Actividad 3: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
https://www.youtube.com/watch?v=fRW4rgaLZdE
Actividad 4: Realizar la siguiente guía.
Actividad 5: Realizar la página 88 del cuaderno de lenguaje.
Actividad 6: Realizar la página 37 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C.
TAREAS PARA LA CASA
1. Realizar las páginas 66 y 67 del libro de Grandes Lectores C.
2. Realizar la página 68 del cuaderno de matemáticas.
Semana veintinueve del 26 al 30 de agosto
Dictado
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 4 frases con las consonantes vistas.
CUENTO
Actividad 3: La docente leerá el siguiente cuento que lleva como título "la rana sorda", luego los niños deben dibujar lo que entendieron y colorear, esto lo realizarán en el cuaderno E-croly.
Consonante J - j
Actividad 4: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
https://www.youtube.com/watch?v=30_X_jETWOs&t=21s
Actividad 5: Realizar la siguiente guía.
Actividad 6: Realizar las páginas 62 y 63 del libro grandes lectores C.
TAREAS PARA LA CASA
1. Realizar la página 36 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C.
Dictado
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 3 frases con las consonantes vistas.
Actividad 5: Realizar las páginas 84 y 85 del cuaderno de lenguaje.
TAREAS PARA LA CASA
1. Realizar la siguiente guía.
Semana veintisiete del 12 al 16 de agosto
Actividad 1: Realizar la página 44 del cuaderno de inglés
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 4 frases que contengan la consonante g (gu - ga -go).
Consonante g (ge - gi)
Actividad 3: Realizar la siguiente guía.
Actividad 4: Realizar las páginas 80 y 81 del cuaderno de lenguaje.
Tarea para la casa
1. Realizar la siguiente guía.
2. Realizar la siguiente guía.
3. Realizar las sumas de dos cifras.
Semana veintiséis del 05 al 09 de agosto
FESTIVO
RELAX 07 DE AGOSTO: BATALLA DE BOYACÁ
Semana veinticinco del 29 de julio al
02 de agosto
LENGUAJE
Actividad 2: Realizar las páginas 54 y 55 del libro Grandes Lectores.
Actividad 3: Realizar la página 32 de la cartilla de trabajo Grandes lectores C.
Actividad 4: Realizar la página 72 del cuaderno de lenguaje.
Tarea para la casa
1. Realizar la siguiente guía
2. Realizar la siguiente guía de sumas y restas.
Semana veinticuatro del 22 al 26 de Julio
LENGUAJE
Inglés
Tarea para la casa
1. Realizar la siguiente guía.
2. Realizar la siguiente sopa de letras.
3. Realizar las páginas 119 y 123 del libro Grandes Matemáticos C.
LENGUAJE
Inglés
Wild animals
Actividad 1: Realizar las páginas 35, en la primera deberán unir el animal con su nombre y en la segunda deben colorear el animal que le mencionan.
Actividad 4: Realizar la siguiente guía.
Actividad 5: Realizar las páginas 62, 63 del cuaderno de lenguaje.
Actividad 6: Realizar la página 50 del libro Grandes Lectores C.
Tareas para la casa
1. Realizar la página 51 del libro Grandes Lectores C.
Semana veintidós del 08 al 12 de julio
LENGUAJE
Inglés
Wild animals
Actividad 1: Realizar la página 36 del cuaderno de inglés donde los estudiantes deben colorear solamente el animal que está escrito.
Dictado
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 3 frases cortas que contienen las consonantes vistas.
Vacaciones de mitad de año
17 de Junio al 07 de Julio
Semana veintiuno del 10 al 14 de Junio
LENGUAJE
INGLÉS
Wild Animals
Actividad 1: La docente presentará un video sobre el tema.
Actividad 2: Realizar la página 31 del cuaderno de inglés.
Actividad 3: Realizar la siguiente guía.
Consonante D-d
Actividad 4: Realizar las páginas 46 y 47 del libro grandes Lectores C.
TAREAS PARA LA CASA
1. Realizar la siguiente guía de matemáticas sobre sumas y restas.
Semana veinte del 03 al 07 de Junio
LENGUAJE
Inglés
Domestic Animals
Actividad 1: Se realizará la página 30, donde la docente pronunciará el nombre de cada animal en inglés y los niños y niñas deberán marcar el nombre correcto de cada animal, luego colorear.
DICTADO DE LAS CONSONANTES VISTAS
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 10 palabras con las consonantes vistas.
- mula - pipa - nene - tetero
- rosa - tomate - perro
- sapo - lupa - mano
Actividad 3: Realizar la siguiente guía
Actividad 4: Observar cuidadosamente el video que introduce la consonante.
https://www.youtube.com/watch?v=aGmfuNRwLng
Actividad 5: Realizar la página 51 del cuaderno de lenguaje.
Actividad 6: Realizar la página 28 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C.
1. Realizar la siguiente guía.
2. Realizar la siguiente sopa de letras.
Semana diecinueve del 27 al 31 de mayo
LENGUAJE
INGLÉS
Actividad 1: Se iniciará con un video mostrando los animales domésticos en inglés donde se repasará la pronunciación.
Actividad 2: Se continuará realizando la página 28 del cuaderno de inglés, donde deberán unir el animal con su nombre correspondiente, luego coloreo.
Dictado
Actividad 3: La docente realizará un dictado de 4 frases con las consonantes vistas.
Actividad 4: Realizar la página 45 del libro Grandes Lectores C.
Actividad 5: Realizar la siguiente ficha de la consonante R- RR.
Lectura de frases
Actividad 6: La docente escribirá en cartulina frases cortas y formará dos grupos donde pedirá a cada niño de los grupos que saquen y lean una frase, ganará el grupo que más puntos anote por haber leído muy bien las frases.
Tareas para la casa
1. Realizar la página 27 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C.
2. Realizar la página 48 del cuaderno de lenguaje (cuaderno de jirafa)
4. Realizar las siguientes guías sobre la consonante R-r.
Semana dieciocho del 20 al 24 de mayo
LENGUAJE
Inglés
Domestic Animals
Actividad 1: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
Actividad 2: La docente entregará a cada niño el libro de inglés en la página 27 con algunos Domestic Animals, donde deben pronunciar el nombre de cada animal en inglés y colorear.
Actividad 5: Realizar la página 26 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C.
Semana diecisiete del 13 al 17 de mayo
LENGUAJE
Inglés
The numbers
Actividad 1: Se realizará la página 25 del cuaderno de inglés, donde los niños y niñas deberán escribir el nombre del número.
Actividad 2: Se realizará la siguiente ficha, donde escribirán las inversas y luego colorearán cada una.
Actividad 3: Se realizarán las páginas 38 y 39 del cuaderno de lenguaje.
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REPASO DE DECENAS
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LENGUAJE
INGLÉS
The numbers
Actividad 1: Se les mostrará un video de una canción acerca de los números en inglés.
Actividad 2: Realizar en la página 24 del cuaderno de inglés, donde los niñ@s deben completar el nombre de cada número en inglés con las letras que faltan.
Cuento
Actividad 3: La docente pedirá a los niños que escuchen el cuento que lleva como título "El cachorro sabio", luego se harán preguntas sobre el cuento y se pedirá a los niños que realicen el dibujo alusivo.
CONSONANTE L - l
Semana quince del 29 de abril al 03 de mayo
Semana catorce del 22 al 26 de abril
Wonka y la
fábrica de dulces
MIÉRCOLES 24 DE ABRIL
CINE DULCE
Para este día los niños y niñas de ambas jornadas estarán unidos, por ende, se repartirán los niños y niñas para hacer dos actividades, la primera actividad es una película, la cual el salón grande estará ambientado para ver cine y se dará crispetas de colores y jugo, por último, cada uno deberá pagar 1.000 pesos por la entrada, donde a cada niño se le dará el boleto dorado de Wonka, esto con el fin de recoger fondos para arreglar el parque. La segunda actividad es un recreacionista.
Semana trece del 15 al 19 de abril
LENGUAJE
INGLÉS
The numbers
Actividad 1: Se les mostrará un video acerca de los números en inglés.
Actividad 2: Luego la docente les mostrará imágenes de los números y practicarán la pronunciación de cada uno.
LENGUAJE
CONSONANTE N-n
Actividad 3: Los niños y niñas deberán transcribir el trabalenguas de la letra n.
Actividad 4: Continuamos trabajando en el cuaderno de lenguaje en la página 25.
Actividad 5: La docente les leerá un texto, luego se escucha las preguntas y coloreo la respuesta correcta.
1. Realizar las páginas 26 y 27 del cuaderno de lenguaje.
Semana doce del 08 al 12 de abril
LENGUAJE
INGLÉS
COLORS
Actividad 1: La primera actividad consistirá en realizar la página 17 del cuaderno de inglés en la cual deberán colorear el arco iris con los colores que corresponda.
Actividad 2: La docente realizará un dictado de palabras con las consonantes s, p, m.
- puma - pasa - sapo - sopa - masa -misa -mesa
Actividad 3: La docente entregará una fotocopia donde deberán colocar la sílaba que falta en cada dibujo.
Actividad 4: Continuamos realizando una fotocopia con una sopa de letras donde deberán escribir el nombre de cada imagen y luego buscarlos.
Actividad 5: Después la docente pasa a los niños y niñas una fotocopia donde deberán recortar y pegar la imagen en la sílaba que corresponda.
Actividad 6: Para finalizar deberán realizar la siguiente ficha.
TAREA PARA LA CASA
1. Realizarán una fotocopia donde deberán copiar la palabra en el ponqué indicado, luego escribe en la base de cada ponqué una palabra que inicie con las mismas letras.
2. Con ayuda de tu familia, realiza un dictado de 10 palabras que contenga las consonantes trabajadas m, p y s.
Semana once del 01 al 05 de abril
Dictado
Actividad 2: La docente realizará un dictado de palabras con las consonantes s, p, m.
Semana diez del 26 al 29 de marzo
VACACIONES DE SEMANA SANTA
Semana nueve del 18 al 22 de marzo
LENGUAJE
INGLÉS
COLORS
Actividad 1: Iniciamos pronunciando los colores en inglés, luego se realizará en el cuaderno de inglés en la página 15, donde deberán colorear el animal con el color que el lápiz indique.
CONSONANTE S-s
Actividad 2: Iniciamos con un video sobre la consonante s, luego deberán realizar la siguiente guía donde decorarán la s con bolitas de papel seda y luego escribir las sílabas de dicha consonante.
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Actividad 3: Continuamos trabajando en la página 19 del cuaderno de lenguaje.
Actividad 4: Para finalizar se trabajará la siguiente guía donde deberán unir la sílaba con el dibujo correspondiente.
1. Deberán realizar la página 19 de la cartilla grandes lectoras, donde realizarán los trazos y transcribir las silabas sa, se, si, so, su.
2. Realizarán la siguiente guía donde colorear, luego recorta y pega las silabas donde corresponda y por último escribe la palabra que se formó.
Semana ocho del 11 al 15 de marzo
LENGUAJE
INGLÉS
Actividad 1: Observar y escuchar cuidadosamente el vídeo de los colores, luego se pasará una ficha para practicar la pronunciación y pintar según el color indicado.
TAREAS PARA LA CASA
1. Realizar la página 25 del libro Grandes Lectores C.
2. Realizar las siguientes guías sobre las consonantes m - p.
Semana siete del 04 al 08 de marzo
LENGUAJE
INGLÉS
Commands
Actividad 1: Iniciamos viendo un video sobre los comandos en inglés.
Actividad 3: Se trabajarán las sílabas de la consonante P-p, donde deberán recortar y pegar cada sílaba donde corresponda.
Actividad 4: Continuamos realizando la siguiente ficha donde deberán colorear y encerrar la sílaba con la que inicia el nombre de cada objeto.
Actividad 5: Para finalizar deberán realizar la página 18 del cuaderno de lenguaje, donde debe colorear los seres vivos que se encuentran allí.
Tareas para la casa
1. Recorta y pega las sílabas para completar las palabras, colorea las imágenes.
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2. Escribe la sílaba por la que empiezan los dibujos.
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Semana seis del 26 de febrero al 01 de marzo
LENGUAJE
INGLÉS
COMMANDS
Actividad 1: La docente presentará el siguiente vídeo que le ayudará a los niños a aprender algunos comandos en inglés.
CIENCIAS NATURALES
Seres vivos
Actividad 3: Observar el video que introduce el tema sobre los seres vivos.
Actividad 4: Realizar en la página 12 del cuaderno de lenguaje la transcripción sobre los seres vivos.
Repaso de la M - m
TAREA PARA LA CASA
1. Realizar la guía de la consonante m, donde debe escribir dos palabras que inicien con la sílaba correspondiente.
2. Resolver el siguiente crucigrama con la consonante m.
Semana cinco del 19 al 23 de febrero
LENGUAJE
INGLÉS
Repaso what is your name?
My name is
Actividad 1: Se mostrará nuevamente este video acerca de las preguntas mencionadas anteriormente.
Actividad 2: Luego en una hoja que la docente entregará a cada uno, deberán seguir la escritura, pronunciar y responder la pregunta.
CONSONANTE M
Actividad 3: Realizar las páginas 10 y 11 del cuaderno de lenguaje.
Actividad 5: La docente pasa a cada niño varias fichas de cartulina con las vocales y la consonante m para que formen palabras y las peguen en una hoja de block.
1. Realizar las páginas 20 y 21 del libro Grandes lectores C.
LENGUAJE
INGLÉS
Greetings review
Actividad 1: Observar el siguiente video de la canción sobre los saludos
Actividad 2: La docente pasará el libro de inglés en la página 4, para que los niños ubiquen la palabra del saludo adecuado según la imagen.
Repaso de vocales
Actividad 3: Realizar la página 6 del cuaderno de lenguaje.
Actividad 4: Realizar las páginas 14, 15, 16 y 17 del libro Grandes lectores C.
1. Realizar las páginas 18 y 19 del libro Grandes Lectores C
Semana tres del 05 al 09 de febrero
LENGUAJE
Inglés
Repaso de los saludos
Actividad 1: la docente mostrará un video para recordar los saludos en inglés.
Actividad 2: La docente pasa media hoja de block a cada niño y niña para que realice un dibujo de una acción con el saludo que más le haya gustado y escribir en la parte de abajo el saludo en inglés.
Actividad 3: La docente les pasará una ficha donde deberán completar las palabras con las vocales necesarias.
Actividad 4: Realizar la siguiente guía donde observarán con que vocal inicia cada palabra, después la escribirán en el cuadro que correspondan.
Actividad 5: Realizar la siguiente ficha, donde los niños y niñas deberán observar la vocal que se encuentra en cada recuadro y realizar un dibujo correspondiente a cada vocal.
Semana dos del 29 de Enero al 02 de febrero
LENGUAJE
Vocales unidas
Actividad 1: Realizar la guía, donde deben repasar los trazos de estas vocales sin levantar el lápiz.
Actividad 2: Realizar la siguiente guía, observa cuidadosamente cada una de las frases y encuentra palabras que inician con vocal y escríbelas en los cuadros adecuados que están en la parte de abajo.
Así:
INGLÉS
Greetings
Actividad 4: Observar atentamente el video de los saludos en inglés.
https://www.youtube.com/watch?v=1g0lH5r4M3A
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